Roosvelt Cataño Pereira
Maestría en Educación
Enfasis en Enseñanza
de las ciencias naturales
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APLICACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS EN NUEVOS CONTEXTOS
En las etapas finales de la progresión de aprendizaje de la gran idea de la estequiometría, se espera que los aprendices posean un mínimo de bases que les permita resolver situaciones problema que involucran la expresión de la masa de las sustancias en moles y gramos, así como la aplicación de algunas leyes de los gases.
A continuación se proponen algunos problemas para resolver en pequeños grupos y con el apoyo del profesor.
5.3.1 Para obtener zirconio puro mediante el proceso Van Arkel, se realizan dos pasos. El primero, consiste en tratar el zirconio impuro con yodo y calor para formar yoduro de zirconio. En el segundo paso, se descompone la sal obtenida, dando como producto zirconio de alta pureza.
Según la reacción siguiente, ¿cuál es el porcentaje de pureza de una muestra de 400 g de ZrI4, si después de su descomposición se obtuvieron 53,3 g de zirconio puro?
5.3.2. ¿Cuál es la masa de nitrato de plata que se necesita para producir 2,9 gramos de plata, si la pureza de la mencionada sal es de 73,55%, según la siguiente reacción:
5.3.3. Uno de los recursos empleados en las estaciones espaciales para purificar el aire que necesitan los astronautas, es un dispositivo que elimina el dióxido de carbono y produce oxígeno, mediante la reacción entre el superóxido de potasio con agua según la siguiente reacción:
Con base en lo anterior: (a) ¿cuál es la cantidad de superóxido de potasio con una pureza de 99,2% necesaria para producir 1000 litros de oxígeno a una atmósfera de presión y 25ºC?. (b) ¿cuántos gramos de CO2 se consumen en dicho proceso?